กรรมวิธีหนึ่งณการแก้ไขทั้งปวงค...

กรรมวิธีหนึ่งณการแก้ไขทั้งปวงความไม่ถูกกัน
14; \| \| 1C; Don19; ไม่ต้องการสิ่งต่าง ๆ ได้คล่องขึ้นมันสมองหวังตวาดคุณจะดีขึ้นDon19; t ตาขอ ปัญหา น้อยลงขอความชำนาญเพิ่มเติม มันสมอง1D;Jim Rohn \| เมื่ออิฉันอายุ 25 อิฉันคิดตวาดปัญหาทั้งปวงของอิฉันจะมีสิทธิ์การเยียวยาและชีวิตินทรีย์ของดีฉันจะกลายเป็นเรื่องคล่องและคาดเดาได้ \| เมื่อฉันแบ่งปันความเชื่อแห่งเข้าใจผิดและโง่เขลาด้วยแม่งานตอบสนองสรรพสิ่งเธอนั้นเรียบง่าย: ทำไม 19 เธอคิดเช่นนั้น \| เธอสั่งสอนฉันโดยเร็วว่าชีพไม่ได้ 19 ไม่จำเป็นจำเป็นจะต้องง่ายด้วยกันคุณ don19; ตื่นมาทุกเมื่อเชื่อวันพร้อมวิสัชนาทุกอย่าง \| คุณเรียนรู้และตัดสินใจกับหวังว่าจะจับความรู้สึกต้นร่าง d * mn ณ วงกลมหนึ่งแห่งหัวคนเซอ \| เกือบ 25 พรรษาต่อมาดิฉันพูดคว้าว่าคุณถูกต้อง. \| ปัญหาความท้าทายด้วยกันสิ่งแห่งไม่เคยหยุดนิ่งเขาทั้งหลายถูกบุกโดยคนที่ฉลาดกว่า (ดิฉัน) \| เนื่องจากการพูดคุยคราวนั้นมีความเปลี่ยนแปลงมากมายที่เกิดขึ้นว่าเป็นเรื่องแห่งหนน่าเหลือเชื่อ \| สิ่งเอ็ดที่ไม่มี 19t เปลี่ยนคือว่าความจริงที่ว่าปัญหาไม่เคยหยุดนิ่งกับถ้าคุณต้องการชีวิตที่ยิ่งใหญ่อย่างแท้จริงมันเป็นสิ่งจำเป็นแห่งคุณทำความเข้าใจที่จะแก้ปัญหาแห่งน่าสนใจในที่รูปแบบแห่งหนน่าสนใจ \| ความไม่ถูกกัน, ความป่วนปั่น, การพูดเท็จและการลวงลวงจะยังคงทำให้เกิดภัยพิบัติต่อไปตราบใดที่เจ้าเอ็งยังทั้งเป็นอยู่ด้วยกันเป็นคน \| สูตรของดีฉันสำหรับบริหารกับความขัดแย้งใด ๆ กับทั้งหมดตรงนั้นเป็นเรื่องคล่อง \| เมื่อการขัดกันหรือความเข้าใจผิดหรือจรดเวลาแล้วที่ก้ำหนึ่งหรือว่าทั้งสองฝ่ายจักต้องมีความมุ่งมั่นที่จะได้รับทักษะทำให้ดีขึ้นหรือกำหนดขอบเขตที่ชัดเจนยิ่งขึ้น \| ติดตามการเผชิญหน้ากับความขัดแย้งหมดด้วยกันของฉันกลับเป็นที่ชัดเจนเพื่อฉันครั้นฉันจำกัดขอบเขตไม่ก็เพิ่มความชำนาญใหม่สิ่งต่าง ๆ ก็ถูกลบล้างอย่างน่าอัศจรรย์ \| ครั้นฉันริเริ่มสอนครั้นสิบเอ็ดพรรษาที่แล้วดีฉันไม่รู้เกินว่าจะสอนอย่างไหนในชั้นเรียน (ขาดทักษะ) ไม่ก็กำหนดขอบข่ายที่ชัดเจน (กำหนดกับดักคนหนุ่มสาวตวาดอะไรจักทนหรือทนไม่ได้) Don19; ไม่ถูกใจโฆษณาใช่ไหมมาเป็นผู้สนับสนุนและเพลิดเพลินกับโฆษณา The Good Men Project ฟรี \| เมื่อเรามุ่งเน้นแห่งการดำรงฐานะผู้สอนแห่งเป็นนักแสดงและฝึกฝนทักษะที่ยอดเยี่ยมณสิ่งต่าง ๆ ในห้องเรียนก็ริเริ่มเปลี่ยน> ถึงแม้มันจักยังคงเป็นอันที่ท้าทายสำหรับดีฉัน แต่เรายังคงกำหนดขอบเขตในขณะที่ซักซ้อมทักษะการสอนเพิ่มเติม \| ขอบข่ายของเรามักจะถูกทดสอบเมื่อต้องตกลงใจและจำต้องคำนึงถึงผลประโยชน์ของคนอื่น 19. \| ไม่ว่าจะเป็นประเภทสรรพสิ่งความขัดแย้งหรือว่าขนาดไหนวิธีณการเยียวยาความเข้าใจผิดและการขนย้ายผ่านตรงนั้นเป็นเรื่องหวานคอแร้งรวบรวมความชำนาญเพิ่มเติมไม่ก็กำหนดขอบเขตที่ชัดเจน \| ส่วนใหญ่เวลาที่ความไม่ถูกกันจะกำหนดให้เจ้าเอ็งทำชไมอย่าง \| เมื่อไรก็ตามที่ดีฉันเจอคู่อริที่ถมึงทึงมันจักต้องใช้คืนทักษะหลักแหล่งกกว่าที่เราคิดมีหรือประเดี๋ยวหรือสองเพื่อเหล่เข้าไปข้างในและพบทักษะงานอยู่เฉยเมยๆที่ก่อนหน้านี้ไม่มีเหตุผลที่จะเปิดเผยตัวเองไม่ก็ถูกประยุกต์ใช้ \| ในชีวิตินทรีย์ส่วนตัวของฉันฉันถึงเพื่อที่จะเพิ่มความสามารถการทำซ้ำและขอบข่ายเมื่อมีปัญหาเกิดขึ้น \| ตัวอย่างเช่นเมื่อหน้าร้อนปีก่อนหลานชายอายุเก้าขวบของฉันอยู่กับดักเรา \| หน้าร้อนก่อนที่จะเขาจักสิงสู่แค่เพียงสัปดาห์โดดด้วยกันอิฉันคิดดูแหวไม่จำเป็นต้องมีขอบเขตหรือทักษะประเทือง \| อิฉันไม่ผิดหลงและวันหยุดสุดสัปดาห์ดำรงฐานะพิบัติ \| เมื่อจรดสมัยที่นกเขาควงจากไปรอบ ๆ หนลำดับที่สองดีฉันคว้าเตรียมการ \| ดีฉันนึกดูแหวน่าอัศจรรย์สถานที่ขบวนการลงมือเช่นนี้และเก้า -ชันษาไม่มีทางที่จะยกระดับบ้านสรรพสิ่งอิฉันก็ลงความว่าการกำครั้งดเขตและความคาดหวังที่ชัดเจนและพึ่งพาอาศัยความถนัดงานเลี้ยงลูกที่อีฉันได้สั่งการกับดักกาลักน้ำขนมจากหนังสือกับอนุศาสน์เป็นเวลาเหลือแหล่ชันษา \| การพัฒนาด้วยกันหลังจากนั้นงานชดใช้ปัญญานวชาตนี้นั้นสะดวกและไม่หวานคอแร้งเสมอ \| ด้วยหนึ่งจำต้องมีการจ่ายทีเทิ่งจากภัสดาของดิฉันคุณปู่ของนกเขาซึ่งเป็นผู้ใหญ่แห่งหนมีวิธีทบทวนดูของนกเขาเองเกี่ยวกับเด็กข้อแนะและขบวนการตั้งค่าความคาดหมายกับบริเวณแห่งหนกำหนดไว้อย่างแจ่มแจ้ง \| เพียงพอที่จะว่าร้ายอิฉันทุกคนมีฤดูร้อนสถานที่น่าศึกษากับอีฉันได้มาศึกษาเลิศเกี่ยวข้องอันแห่งหนใช้ในที่การป้องกันด้วยกันเยียวยาความขัดแย้งและชิ้นแห่งหนขาดไม่ได้ถ้าความเปลี่ยนแปลงแห่งหนจิรังนั่นลงความว่าความเปลี่ยนแปลงถือเอาว่าเป้าหมาย \| ชิ้นที่อิฉันก่อไม่ได้ 19 สถานที่ 20,25 หรือว่าดึงสะแจ้งตวาดดิฉันจะไม่ไหวทบทวนดูสรรพสิ่งด้วยกันไม่ว่าจะครอบครองอย่างไรอีฉันทบทวนดูดุดิฉันแจ้งหรือว่ารู้เต็มที่เท่าไร \| ความขัดแย้งกับละครเฉพาะบุคคลเป็นซินแสแห่งเลิศสุดโต่งของดีฉันแม้อิฉันอนุญาตแจกพวกเขาครอบครอง \| เลี่ยนทุที่จะจำได้สิ่งนี้พอคุณอยู่ณความวิตกกังวลและความวิตกกังวล \| ตามที่ดีฉันได้เสนอเก็บในที่รายงานการผลัดกันผ่านชีพแห่งหนอุรุของดิฉัน สิ่งแห่งแข็งแกร่ง : เมื่อคุณจด ** ใน alligators ของคุณมันยากที่จะทบทวนจุดประสงค์หลักของคุณคืองานระบายหนองน้ำ \| อิฉันมักจะพบดุคำพูดนี้เกิดเรื่องลึกลับและไม่ต้องสงสัย \| ความขัดแย้งและการแสดงเป็นสิ่งสั่งสอนความจำเล็ก ๆ โกร๋งเกร๋ง ๆ ของ life19 - กำหนดบริเวณที่นี่เลือกหรือฝึกฝนทักษะที่มีอยู่ \| พวกเราส่วนใหญ่ไม่ชอบความขัดแย้ง \| ชั่วครู่หนึ่งอีฉันคิดว่าดีฉันชอบมันเต็มแรงและชอบการต่อสู้ทางปัญญาอย่างเหมาะสมกับคู่ต่อสู้แห่งหนสมน้ำสมเนื้อ \| โดยเฉพาะอย่างยิ่งแห่งการทำกติการะยะยาวของฉัน \| ที่ไหนสักแห่งที่ฉันเริ่มหลีกเลี่ยงพวกเขาและคิดดูว่าฉันไม่ต้องการอยู่ในตำแหน่งแห่งหนฉันจะได้รับบาดเจ็บหรือว่าถูกดูหมิ่น Don19; เปล่าชอบโฆษณามาเป็นผู้สนับสนุนด้วยกันสนุกกับโฆษณา The Good Men Project ฟรี \| การตะขอทักษะเพิ่มเติมคือฉันสามารถเน้นไปที่อันที่ฉันสามารถทำได้เพื่อสร้างสิ่งที่เที่ยงตรงและไม่เห็นด้วยจำเป็นต้องมีเลือดน \| ความสามารถมากขึ้นนำไปสู่ปัญหาน้อยลงเสมอ \| ตัวอย่างเช่นอิฉันกลัวที่จะขับรถทู่ บริษัท ของอิฉันฉันจะจำหน่ายความกลัวนี้ได้มาอย่างไรฉันหยิบยกมันกลับบ้านแล้วขับขี่กลับโดยใช้สองเส้นทางแห่งหนแตกต่างกันด้วยกันตอนนี้ก็ไม่มีปัญหาอีกต่อไป \| อย่างไรก็ตามครั้น mofos วิพากษ์วิจารณ์การขับขี่ของดีฉันฉันสามารถรายงานเส้นทางอื่นที่เปล่ารวมถึงการดำรงฐานะในรถสรรพสิ่งฉัน \| การเยียวยาข้อขัดแย้งนั้นไม่ค่อยง่าย สอนขับรถ \| เลี่ยนง่ายเสมอ - จอดทำสิ่งนี้เริ่มต้นทำอันนั้น \| มันไม่ง่ายเลยเพราะว่าตราบใดที่คุณติดต่อกับผู้คนจะมีความขัดแย้งและวิธีการต่าง ๆ แห่งสิ่งต่าง ๆ จะเห็นและว่าการได้ในทีหลัง \| คนสองคนสามารถอยู่ที่สถานการณ์เดียวกันที่ห้องเดียวกันด้วยกันยังมีประสบการณ์ชีพที่ผิดแผกกันอย่างสิ้นเชิงซึ่งนำไปสู่การกำหนดความหมายที่ผิดแผกกันอย่างกว้างขวาง \| ตัวอย่างเช่นอีฉันมักถูกขบขันด้วยเพื่อนผิวดำสิ่งของฉันที่มีความตระหนักที่แตกต่างกันประการสิ้นเชิงกับดักเวลาและสิ่งแห่งหนดูเหมือนจักสายแน่นอน \| วันนี้ฉันได้มาค้นพบแหวบางคนไม่ว่าจะมีการถกเถียงขอร้องวิงวอนและการหลอกตบตาอะไรก็ตามขึ้น / มอบจำนวน 1C ไร ๆ กระทำถูกต้อง 1D;. \| เขตแดนนั้นดีงามและยอดเยี่ยมตราบใดที่ประกอบด้วยความเข้าใจกับพวกเขาด้วยกันข้อตกลงงานสะท้อนกลับมา \| เมื่อใดเธออยู่ในที่ฐานะที่จะมอบให้สถานการณ์ต่อจากนั้นสิ่งแตกต่าง ๆ ก็ทำงานออกมาที่ลักษณะแห่งแน่นอน \| ครั้นคุณไม่อยู่แห่งฐานะที่จะส่งผลสะท้อนกลับในระยะยาวคุณจะสร้าง / เปลี่ยนแปลงอุปสงค์ได้อย่างไร \| ระหว่างที่ I19 อายุมากกว่า I19 ทำผิดคลาดเคลื่อนโดยสันนิษฐานว่าทุกคนมีวุฒิภาวะเนื้อความทุ่มเทด้วยกันความมุ่งมั่นในที่ระดับเดียวกัน \| ความมุ่งมั่นของเราที่จะเปลี่ยนเป็นรอบแสดงความว่าฉันจำต้องเรียนรู้ความชำนาญใหม่ - ทุเลาและฉลาดไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น \| หลายหนที่ชีวิตินทรีย์จะสนับสนุนให้คุณมีโอกาสมากมายที่จะเติบโตกับฉลาดขึ้นไปและฉลาดขึ้น \| ในที่ฐานะมนุษย์ที่ตั้งใจที่จะเปลี่ยนแปลงและเติบโตเลี่ยนเป็นความท้าอยู่เทียบเท่าที่จะหาขบวนการและเวลาในการพัฒนากลไกงานเผชิญปัญหาชีวิตกับทักษะการใช้ชีวิตสิ่งของฉัน \| บทเรียนชีพทุกเนื้อความที่มาที่แบบของฉันได้รับการแทรกกับเนื้อความท้าทายไม่ก็ความยากลำบากแห่งหนดี \| ธรรมดาสิ่งแห่งท้าทายอิฉัน - ฉันเมามันแล้วดีฉันจะสร้างการเปลี่ยนแปลง
ผู้ตั้งกระทู้ abstractedexpen :: วันที่ลงประกาศ 2019-03-25 03:42:20

แสดงความคิดเห็น
ความคิดเห็น *

ผู้แสดงความคิดเห็น *
อีเมล
	ไม่ต้องการให้แสดงอีเมล